孩子学习真的需要刻苦吗？家长认知决定孩子态度！

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孩子学习真的需要刻苦吗？家长认知决定孩子态度！
原创：心海导航（微信：xinhaidaohang2）
      前两天有位家长发文咨询我，说孩子正读一年级，总感觉现在孩子念个书，最累的是家长！天天得陪着、看着写作业，孩子很多字不认识，需要自己陪着理解题意，孩子总也坐不住，写一会玩一会，字也写不好，好多都是擦了重写。孩子一直会写到很晚才能睡觉，哪像我们以前那个年代念书，家长完全不用操心，可现在的孩子几乎都得哄着他才写，搞得自己既疲惫，又心疼孩子！王老师，才读小学，孩子需要这样刻苦吗？
心海导航（王老师）回复：
    这可不能叫刻苦，而是孩子把家长绑在一起共同经历“痛苦”！
     以前那个年代孩子念书是不用家长操心的，除了让孩子吃饱穿暖，孩子的成长几乎都是从小就开始自立了。可那时学校老师对学生的成长都很操心，无论对孩子的学习，还是孩子的做人、做事、该说就说，该管就管！而如今，老师还敢说、敢管吗？
     现在的孩子从幼儿开始，该孩子自己操心的，几乎都被父母替代了。
    所谓物极必反，就是任何事情过了头，必然会产生相反的作用，家长对孩子的爱与操心也是如此。养育中操心泛滥，其实比孩子自然成长的危害更大！过度操心不仅不能开发孩子智力，还会影响孩子智力和心理发育，导致孩子的自我认知畸形。其实，教育的最终目的，是让孩子的成长拥有自我教育和自我约束的能力。
     不论几年级，老师留作业都会考虑多数学生的完成能力的。所以，有一半孩子能在40分钟内完成，就会有一小部分可以在一小时内完成，还有一小部分可能两个小时都不够用！磨蹭，是这一类孩子的最大特点，排除智力因素个体差异，多数都是家长的教育出了问题。
      1、没有做好孩子的幼小衔接(幼儿园至小学的过渡）。
      我觉得你就属于此类情况。同在一个班，有很多孩子四五岁就能拼读认字，甚至能整篇阅读注音童话了，而自己的孩子大字还不识几个，这个落差，可能就需要用整个一年级来过渡（包括拼读，读写的思维协调）。倘若家长把握不准这个方向，甚至会让孩子整个小学的成绩都很低迷，处在被动教育中难以自拔。有些被娇养的孩子，根本就不配合家长的教育，父母大呼小叫，孩子无动于衷！为此，家长自身教育素质就显得尤为重要，欲教好自己的孩子，就必须先提升自己对待教育的视野和格局，不然，如此家长要么对孩子的教育不管不顾、顺其自然，要么就是想管管不住，还时常将情绪处在气急败坏中，亲子间因为教育总会矛盾不断！
      2、因为孩子的某种生理现象所导致的多动（非多动症），感统失调方面的理解能力差，心智晚熟，书写困难，缺乏逻辑思维，有些字容易写反.....这样的孩子需要某些学习行为方面的强化训练，而不单单是课业辅导......
        以上两种原因的孩子，有个共同点就是平时好动、贪玩，做事马虎且缺乏规则，写作业慢，易写错，用橡皮的频率很高，看似写作业很用力，但缺乏专注力。平时的家庭生活和教育中，家长能耐心给他讲道理，孩子往往更会讲歪理，甚至比道理还有理儿！那些书写潦潦草草、龙飞凤舞且没有整体感，桌上书本乱糟糟，衣服乱放，上完厕所出门才提裤子的，吃饭满桌子米的，吃相很难看的......不及时纠正孩子的不良习惯，以后真的会恶性循环。孩子具有这些学习和生活习惯的，家长先不要埋怨孩子，首先要在镜子前目视一下自己，反思一下自己的素质和教育素养！
       所以，当家长疑问小学低年级的孩子需不需要“刻苦”，其实，每个班都会有这样几个孩子，绝对不代表全部，有些孩子需要因人而异的个案矫正，不然，这些孩子所谓需要的刻苦学习，大多都是在痛苦中度过的，这种情况导致的厌学更是一种内心的恐惧！
      心海导航在这些年所经历的众多孩子和家长中，多数都是家长的过度教育和孩子自我认知模糊，缺乏正确的学习心态而迷失了成长所应该走的路！常常有很多家长有这样的疑问，孩子从三年级开始变得越来越让人费心了，越来越难管教了，脾气越来越大且自我为中心，这到底是怎么回事？
       很多家长都知道，孩子初二的时候是一个坎，其实孩子在小学三年级的时候就会出现第一次比较大的坎，这个坎如果家长没有重视，会直接影响孩子在初中以及以后的学习。尤其是孩子人格塑造和三观的发展，看似这些与孩子的学习成绩没有关系，但这种素质是孩子自我成长，拥有不懈学习动力最直接的源泉！毕竟，中国是人口众多的国家，不像西方生存环境已经很优越，他们的教育环境和信仰，更倾向于孩子的自由成长。但中国的社会文化和发展环境，从小培养孩子的自制力一定比自由成长更有实际的教育意义！
     近些年的所谓快乐教育和自由成长，已经让老师越来越不知道自己究竟该怎么做了。
      反观现在的孩子，上课东张西望，交头接耳，注意力涣散，做些事总三心二意且理由充沛，甚至在家的学习也难以专注，那里碰碰，这里摸摸，一不顺心还能对家长大对发脾气……不论几年级，写作业能写到凌晨的孩子，其实有很多不是刻苦，更多是被动学习，且作业效率太低，对学习的专注力不够，这样看起来学到很晚，其实学的东西比那些不熬夜学生欠缺的不仅仅是知识的巩固，更是行为习惯的恶性滋生。
      所以，自制力对孩子的未来起着决定性作用，有自制力的孩子往往能抵制住诱惑，知道先做完手头的事情再去玩，分得清主次，对学习和生活有合理的安排，同时，这些孩子对环境的适应能力强，性格也较为自信，在压力面前，不轻易退却，反而能积极迎接挑战。
       学校里每个班级都有那么多学生，且家庭教养各不同，各种家长的教育观念也不同，所以，现在老师的工作都很难拿捏。
     为此，孩子们的学习能力不同，接受速度不同，对知识的消化应用能力不同……很需要家长从孩子的角度和特点出发，帮孩子找到更适合他的学习方式和教育方案！心海导航以上文字，希望家长能够自省自悟，找准方向，找对方法，真正给孩子一个成长的过渡期！